Temas de Filosofía: febrero 2017

sábado, 11 de febrero de 2017

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No 6

“IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

EVALUACION DEL PRIMER PERIODO PARCIAL

PERIODO ESCOLAR: FEBRERO – JULIO 2017

ASIGNATURA: TEMAS DE FILOSOFÍA

RÚBRICA DE PROYECTO “EL ENIGMA DE LA FELICIDAD” DESARROLLADO POR EL EQUIPO_____ DEL GRUPO: ___ , DE ACUERDO A LAS INDICACIONES PROPORCIONADAS

FECHA: 10 de Marzo de 2017.

CRITERIO	INSUFICIENTE	SUFICIENTE	BIEN	MUY BIEN	EXCELENTE
PRESENTACION	No hay presentación.	Básica, elemental. Formato, índice.	Significativa, con datos requeridos. Formato, índice, numeradas.	Significativa, con creatividad y datos complementarios. Formato, índice, compaginación, fuente de impresión.	Muy significativa, creativa, con valores, imágenes y datos agregados.
JUSTIFICACION	No precisa justificación del proyecto.	Se menciona objetivo sin mayores datos.	Se indican objetivo, aprendizajes considerando la posible aplicación personal..	Se argumenta y soporta en la necesidad de vida cotidiana planteada en lo personal, sociedad y ser humano.	Muy bien soportada, con criterios y bases concretas, presenta utilidad personal, en sociedad y ser humano.
DESARROLLO	Superficial, incompleto.	No aborda las interrogantes con precisión ni detalles.	Resuelve las cuestiones (preguntas), con las recomendaciones dadas de manera básica.	Aborda las preguntas con respuestas concretas y viables, recursos y aplicaciones reales.	Muy bien desarrollado, con claridad, objetividad, indicando recursos, tiempos y competencias viables de realización.
CONCLUSIONES	No se presentan.	Se dan de manera superficial y simple.	Se dan con cierta precisión, sin argumentación	Presenta criterios significativos, permanentes, con argumentos y aplicaciones reales.	Da claridad en la utilidad que representa la solución de la necesidad planteada en el proyecto.
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

EVALUACIÓN DEL PRIMER PERIODO PARCIAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RELACIONADO CONCEPTUALMENTE CON LOS TEMAS TRATADOS.

“EL ENIGMA DE LA FELICIDAD”

ACLARAR QUÉ ES LA FELICIDAD Y CÓMO SE ALCANZA

PREGUNTAS PARA LA INVESTIGACIÓN:

1. ¿POR QUÉ LA FELICIDAD PREOCUPA A LAS PERSONAS?

Conocer el origen de la incógnita sobre la felicidad.

2. ¿HAY PERSONAS QUE BUSCAN LA FELICIDAD EN FORMA EQUIVOCADA?

Comparar caminos equivocados y caminos acertados hacia la felicidad.

3. ¿HAY ALGÚN CRITERIO QUE AYUDE A LOGRAR LA FELICIDAD?

Evaluar el impacto de las metas en la travesía hacia la felicidad.

4. ¿AYUDA LA CULTURA ACTUAL A SER FELICES?

Precisar si hay niveles de felicidad.

5. ¿PESAN LA HONESTIDAD Y LA TRANSGRESIÓN EN LA FELICIDAD?

Conocer el papel de las conductas correctas o atrevidas en la felicidad.

6. ¿DÓNDE ESTA LA FELICIDAD?

Fijar una pista segura para alcanzar la felicidad.

INDICACIONES:

Todas las preguntas deben estar fundamentadas en sus conclusiones con razonamientos, apoyados en lecturas, teorías, pensamientos o posturas de fuentes fidedignas. Pueden acompañarse de imágenes, dibujos, congruentes con los textos.

El Proyecto debe ser desarrollado en hojas tamaño carta blanca, impresa con Fuente Arial Rounded MT Bold, con tamaño de Fuente 12, numeradas y con índice de contenidos. La estructura debe tener Presentación, Desarrollo y Conclusiones. El Formato debe ser carpeta o pastas que contengan los datos: nombre de escuela. Nombre del Proyecto, periodo escolar, nombre asignatura, nombre profesor, nombre de alumnos participantes, fecha de entrega.

1. El Proyecto debe ser desarrollado colaborativamente por 4 alumnos (máximo), 3 alumnos (mínimo). Deben tener avalada su participación por un representante del equipo que elijan e identificarse con un nombre seudónimo.

2. El Proyecto se recibirá, sin prórroga, el día viernes 10 de marzo.

3. El Proyecto tendrá una evaluación máxima de 5 puntos, se acuerdo a Rúbrica de Evaluación. Los otros cinco puntos serán evaluados con todas las asistencias, todas las evidencias avaladas (firmadas) del Portafolio, todas las participaciones y con ninguna observación de indisciplina.